Анотація

Мета статті проаналізувати інноваційну діяльність видатного реформатора вітчизняного сценічного мистецтва Леся Курбаса, спрямовану на виховання всебічно-розвиненої художньо-творчої особистості. Методологія дослідження. В процесі розгляду теми було застосовано аналітичний̆ та порівняльний методи дослідження, які знадобилися для всебічного вивчення проблеми. Культурно-історичний̆ підхід обумовив загальну мистецтвознавчу та соціокультурну спрямованість дослідження й допоміг реалізувати його мету. Наукова новизна дослідження полягає в тому, що розглядалося мало вивчене питання виховання особистості засобами сценічного мистецтва, методика і практика якого була ґрунтовно розвинена ще на початку 20-х рр. ХХ ст. у Мистецькому Об’єднанні «Березіль». Висновки. Було з’ясовано, що напрями і цілі зусиль з перетворення особистості Лесем Курбасом у МОБ та радянською владою у масштабах України попри кількарічне союзництво виявилися діаметрально протилежними. Побудована видатним реформатором цілісна розвиваюча й виховна система передбачала базування майбутнього соціуму на вільній та всебічно розвиненій художньо-творчій особистості, а сконструйоване більшовицькими лідерами наскрізь ідеологізоване виховання – на запрограмованій до сліпого виконання ідеологізованих догм радянській людині.