У статті обґрунтовано використання в практиці медичної освіти технологій навчання, що інтегрують специфіку педагогічних та медичних технологій на основі особистісно орієнтованого та діяльнісного підходів. Інтеграція педагогічних і медичних технологій здійснюється на основі: алгоритмізації професійної діяльності; проблематизації навчального діалогу; включення в навчання ситуацій професійної діяльності, що вимагають аналізу і прийняття рішення на основі теоретичної інформації; набору апробованих у власному досвіді викладача медичного вузу способів діяльності; рефлексії досвіду здійснення діяльності та професійної комунікації.
