У статті розглядаються положення філософії безпеки в аспекті її значущості для педагогічного вирішення проблем безпеки життєдіяльності. Стаття присвячена філософському аналізу безпеки як соціального явища і наукової категорії, її феномену, атрибутів, визначенню філософії безпеки як методологічної основи освіти в галузі безпеки життєдіяльності.
