Анотація

У статті досліджено трансформацію мистецької освіти в умовах переходу до дистанційного навчання під час пандемії COVID-19 та в постпандемічний період. Розглянуто роль інформаційно-комунікаційних технологій, мультимедійних платформ, цифрових інструментів та онлайн-сервісів у забезпеченні безперервності освітнього процесу, розвитку творчих здібностей і формуванні професійних компетентностей здобувачів мистецької освіти. Особливу увагу приділено використанню інноваційних технологій — цифрового живопису, штучного інтелекту, віртуальної та доповненої реальності — які відкривають нові можливості для інтерактивного навчання, креативної самореалізації та розширення меж мистецької практики. Зроблено висновок, що дистанційні та діджитал-інструменти залишаються актуальними і після пандемії, оскільки забезпечують доступність, гнучкість та інноваційність мистецької освіти у сучасному культурно-освітньому просторі.